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            敢問路在何方?——寫在九型人格從業第十年歲末(文/裴宇晶)

            作者:裴宇晶博士
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            發布于:2019-04-04 04:16:08.0

            今天是2018年的最后一天,歲末的清晨突然有種沖動想要寫點什么,從2009年開始做九型老師,今年已經是第十個年頭了。十年來,我見識了一撥又一撥人熱情地投入到九型事業然后又因做不起來而失落離去,十年來,我目睹了不少曾經知名的九型人格老師離開了九型行業,還有一些屬于半隱退或半改行狀態。


            很多人說很羨慕我能做自己喜歡的事業,其實要想做好自己喜歡的事,需要花費的代價遠超過不做自己喜歡的事,要不然,誰不想做自己喜歡的事呢?當然,如果在有錢有閑以后,再去從事自己喜歡的事,這是一個正常邏輯。但我顯然不是這一種,我看到目前絕大多數從事九型的人也不是這一種。


            2009年夏第一次在大會緊張地演講九型人格


            在開始從事九型的2009年,我只是一個尚未畢業的博士研究生,既不是富二代,也不是有錢有閑一族,還記得當時的同學的嘲諷和老師的叮嚀——“你腦子壞了吧?指望靠這個類似星座的玩意當工作?”、“你只當作一個興趣愛好就行,千萬不要當作事業!”、“興趣如果做了事業,就變味了,你也就沒興趣了!”、“你先去工作個五到十年,有經驗和資本了再做你有興趣的”……

            2009年9月第一次九型人格公開課


            其實我讀博士奔來就只是想做一名大學老師,我很向往在高校做一名學者,從來沒想過去商業機構工作,更別提自己創業了,然后,因為九型,這一切都改變了,后來我明白,驅使我改變多年設定道路的并不是因為九型是興趣,更不是因為九型很賺錢,而是一種模糊的使命感,我已經記不清楚這個使命感最早是何時產生的,只記得從業九型之前的2006-2008年那三年,大約是我讀碩士研究生期間,是我最迷茫的三年。


            2007年夏,在迷茫中第一次看到九型人格的書


            在那三年,我發現除了當大學老師我什么工作也不愿做,也不去參加一些知名公司和事業單位的面試應聘,到處奔走北京、上海,想找一種“探索人”的工作,到各種人才測評中心求職,到職業規劃機構做客戶,看到“人才測評”四個字就特別興奮,記得2007年冬天,我看到北京一家人才測評中心上的橫幅“讓每一個中國人了解真實的自我”,那一剎那我感到熱血沸騰,好像是從我心里說出來的,一度想到那些地方工作,但我當時參與的項目或實習機會都只是打雜助手,完全觸及不到專業,只好放棄了。


            2007年冬到北京苦尋“人才測評”工作


            后來我就自己研究MBTI,霍蘭德職業性向等測評,還沉迷過一段筆跡分析,狂熱地給別人分析筆跡,但總是過一段時間后興趣就轉移了,直到2009年遇到了九型人格,放佛這就是我多年苦苦尋覓的愛人,一見鐘情,它符合我之前所期待的種種,所以現在回想起來,我和九型的關系有兩個要點:第一,我是先有了使命感(盡管很模糊),才遇見了九型,是九型確認了我的使命感。“讓每一個中國人了解真實的自我”就是我當時的使命感,九型恰好是我認為最好的表達途徑。第二,之前感興趣的人才測評工具或筆跡分析只是喜歡,所以不能長久,但我對九型不只是興趣,而是它能夠承載我的使命感——懂自己、懂別人。

             


            在做九型的第五年,我寫了一本《九型人格與職業生涯規劃》,從那時候起,就有無數大學生通過微博、知乎等平臺找我咨詢如何規劃成為一名九型人格老師,我曾一度也很期待更多的人加入到九型事業,誓言要培養千千萬萬個九型人格老師,我認為別人可以和我一樣不顧一切地去做自己想要做的事,胸懷同樣的使命,特別是2013年后我的九型事業已經開始有影響力,經濟收入也開始不錯的時候。


            于是2014年我開設了九芒星九型人格師資發展班,創立了九芒星九型人格體系,更多的人在我的激勵下開始為了成為一名九型人格老師而來學習我們的全部課程,甚至還有人辭去本職工作開始全職從事九型,這聽起來似乎是一件好事,卻聽到有人開始抱怨“裴老師用使命感激勵別人像他那樣不顧一切地做九型,而這些人生存堪憂”,其實絕大多數從事九型的老師,都不是很賺錢,最多也就是解決溫飽問題,而這還需要經歷幾年的磨難之后。說實話,我確實認為這些學生可以像我一樣不顧一切地去做九型,很多人更想要“速成”。


            不久以后,學生們開始對我有了明確期待——”裴老師要大力發展九芒星,做大做強,然后把我們都帶起來,建立導師團,推向全國,一統江湖“,這一下我清醒了,回想起四五年前我的老師李博文曾經也有過這樣的事情,曾經我也不理解他為什么不愿領導學生們一起發展中國九型——“我只是個老師,不是操盤手”,他說我以后也會遇到,到時候就明白了。我很感謝他的提醒,事實上,這可能是所有培養九型人格老師的機構都會面臨的。

             


            那么,問題的本質到底在哪里?答案竟然是——九型沒有“用”,因為它不是術而是道,“技術”可以賣錢,這是一個常識,而九型論術它不那么值錢,根本賣不出去,因為它根本不是用來“解決具體問題”的智慧,它關注的只是“人”,它無法解決你的具體問題,它只能支持將你提升到“無須解決”的層級。



            這對九型人格老師的要求其實非常之高,提升人的健康層級這件事,絕不是講解九型人格知識就可以做到的,如果以為只是用九型知識在提升別人層級,那是不可能的。只有支持自己和別人去到更高生命狀態和更高健康層級,九型人格才算得其所用。所以我們現在改革后的九型人格導師班做了幾點調整:第一、不再培養全職九型人格老師,要成為你擅長領域的應用專家;第二、以咨詢為主,講課為輔;第三、導師班兼成長班,導師的個人成長和層級穩定是核心;第四、通過咨詢提升他人健康層級,而非解決他人的具體問題。


            所有堅持多年還在從事九型并繼續發展九型的老師都有一個共同點——不斷地在“搞定自己”,換句話說,我們并不是在更新九型知識,而是更新我們自己。

             

            在不抱怨環境和任何人的前提下,把一個十分困難的事情做起來,不搞定自己、更新自己、提升自己,能做到嗎?你就算是不做九型這么一個困難的事,做任何一個行業,要活下來并不斷發展,都是要做自己的功課的,僅僅靠才華和天賦是不夠的,若不能修自己,有“用”的事業尚且不能做好,何況做無“用”的九型人格?



            如果九型人格事業確有一個什么特別之處,就是你的健康層級是否能穩定在較高層級,決定了你的事業成敗,而普通行業不會。九型人格的唯一用途就是提升自我覺知和健康層級。大眾層級是在第五層級,有自我提升和覺察意識的大眾必須至少在4.5層,請問有多少呢?這樣的人在總人群中并不多,即便有,他們為什么要來學習你的九型人格?還有很多生命綻放的路徑,有無數的各類學科的導師,你的生命能量和層級能吸引來嗎?這意味著你要穩定在第四層級(中間經歷無數次掉層和爬起),同時還要非常精通九型專業。



            在這十年里,每當我的健康層級下滑,招生人數就開始戲劇化雪崩,哪怕前一屆還如火如荼,下一屆依然可能門可羅雀,用現實來檢驗健康層級,真是準地很哪!這樣的事在做九型的前五年發生過好幾次,每次都是大波動,可謂心驚肉跳,每次招生人數銳減,我就開始反思自己,原以為是我的九型人格專業問題,后來一想不對啊,論專業,我肯定比之前進步多了,怎么學員人數銳減了呢?好在九型人格是可以讓人反省的,再往深處想,往往都有驚人的收獲,有時候還沒有收獲到那個點,就還會反反復復,這個過程會很漫長、迷茫和痛苦,表面上看是事業壓力,實際上是自己內在的問題。



            這些幾乎都要靠自己去摸索,無人可以問,也無人指引,唯一能依靠就是九型人格這個心靈地圖,精準地探索和覺察自己,不斷地自我覺察,專業也就不斷提升了,所以很多人問為何我寫4號的原創特別多,因為我自己的類型當然感悟最多,收獲最多,它是實實在在的體悟,是不斷摸爬滾打,一次次把自己逼到絕境得來,寫出來的文字,說字字帶血并不夸張。



            其實我并不是一個很喜歡看書的人,也不是像很多人以為的那樣整天像一個學究一樣研究九型,那會傻的,這些還是靠做公司、踐行九型、做九型咨詢得來。最近三年,我的健康層級穩定了,招生人數也穩定了,吸引來的學員健康層級也會更高一點點,我知道,我在哪里,就會吸引哪里的人,只要我在4.5層以下,招生就會出問題,5層的九型能講什么呢?——怎么用九型搞定客戶?搞定孩子?搞定伴侶?灌輸專業知識?貼標簽?這些只要你做幾年九型,你就知道是根本無效的。



            所以,我不能說九型人格老師一定賺不了錢,但是你得明白九型最值錢的地方在哪里呢?九型最核心的價值在于用生命影響生命,首先你用九型能夠支持你自己,你的九型就有了價值。作為一名九型人格老師,我們不是讓九型給我們帶來價值,而是我們賦予九型以價值。我們呈現給別人的不僅是九型,更是我們自己!



            當然,也許你會說,誰能不掉層呢?是的,導師當然會掉層,而且也需要掉層,問題是,掉層有沒有讓你收到禮物呢?層級不怕掉,就怕卡,每次掉層就是一次自我更新,問題是你能不能經由掉層獲得自我更新,以及你的更新速度。如果經常掉下去卡地太久,或者干脆上不來,陷入你人格模式的泥潭,你又如何去用你的生命狀態影響到別人呢?



            以九型人格為使命感的老師,我需要提醒一點,不是因為你有使命感,命運就眷顧你,使命感只是你自己的,如果這個使命感不能讓你不斷自我更新和成長,這個使命感就是假的,就是一種被包裝地很崇高的欲望,當然你不需要批判這個欲望,只需要識別它。如果你想要真正地做自己,做自己喜歡的事業,就需要放下任何對他人和環境的期待,直面自己,在一次次現實的困難中去磨練自己,不要依賴任何老師和權威,沒有人要替你負責,也沒有人能決定你的未來!



            如果你想成為一名九型人格老師,請準備好跑一場磨難般的馬拉松,這無關你九型人格學地有多專業,而關乎你對自己的修煉有多深入和持續,有九型人格如此精準的心靈地圖在手,只需要你有面對自己的勇氣,面對自己的苦與痛,咬牙并長年堅持。


            如果不用九型人格支持自己,你的九型也就基本上支持不到別人,最多傳輸點知識或貼貼標簽,九型就一點用都沒有,這是這么多年來我最大的體會。



            當然,我說九型人格沒有“用”之所以加了引號,是因為九型人格智慧講的是道,是高層的“用”,我們需要“道”的指引,同時我們還需要“以道馭術”,有效的九型人格應用是一定要分層級的,從現實的角度說,大眾的健康層級是在第五層級,他們迫切需要解決問題、搞定別人——孩子不寫作業怎么辦?老公有外遇了怎么辦?團隊不好帶怎么辦?職業迷茫了怎么辦?……


            在沒有自我覺知之前,人們只愿意為搞定別人、解決問題買單,這些第五層級的問題和九型所指引的高層根本不是一回事。就像你在職業困惑的時候,更需要解決職業規劃的具體指引,而不愿意為心靈雞湯付費一樣。



            九型人格所指引的是高層,并不能具體解決這些瑣碎問題,這中間還有巨大的鴻溝,所以用帶去高層的方式去帶第五層的人,一定會出問題,那是很多“心靈雞湯”干的事,聽起來很美好,但沒有一點用處!


            你讓一個完全活在面子下的第五層3號(過分包裝的“變色龍”)去放下角色,回歸內心,面對真情實感,變成“真實的人”,“杰出的典范”,這就好像要求不及格的學生直接考90分以上一樣困難,不如先讓他們鼓起自信和勇氣,努力工作,先成為第四層3號(有好勝心的成就者)。



            如果你想要讓九型人格變得有用,就要去不斷用九型去解決自己和他人的問題,不斷地把自己從第五層級撈上來,不斷自我更新,對于迫切需要解決當前問題的人而言,他們不需要知道如何活在當下,心靈成長,回歸本體,他們需要具體解決方法,如果你急于讓人們去覺察、內觀、成長,是毫無意義的。



            有用的九型人格老師更像是一種智慧引領,無論對自己還是他人,都是先服務于“五進四”——緩解日益緊張的人際控制和內心沖突,更有效地工作和生活,如此一來,人們就有辦法解決他自己工作和關系中的問題,一個合格的九型人格老師一定是在自己一次次掉層中靠自己一次次爬上來,不斷減少依賴老師的時間,然后才能依據九型人格智慧地圖,根據不同層級去扶持對方,在一次又一次的“五進四”引導中,別人就能在不斷解決自己問題中越來越了解自己,從而自己也會有熱情和興趣去學習九型人格,繼續松動性格,穩定層級,甚至自我修行。


            所以我們九芒星的專業班是服務第四層級的學員的,課堂并不解決具體問題,只是促使一個人的精準的自我探索和自我提升,也就是完成“四進三”——深度覺察與自我綻放。在這個過程中,很多問題會迎刃而解,或者不再是問題。

             


            我憧憬的下一個十年的九型人格事業,老師們不是在給各行各業去講九型,而是在各行各業去用九型,會涌現出一大批運用九型人格服務社會大眾心靈的咨詢師(目前我們的導師班已經全面導向咨詢應用),他們都有自己的本職工作,是“心中有九型,手中無九型”的中小學老師、心理醫生、客服經理、企業家、人力資源經理、銷售總監……是一個個穿梭在都市叢林里的自我修行者,對九型人格無論是顯化還是隱形使用,都一定是在應用中創造價值。



            未來的一個九型人格導師的價值顯化,講課費是微不足道的一部分,如果你能支持一個資產1個億的企業家的健康層級提升一級,帶動他的骨干團隊、全體員工、企業乃至客戶提升,也許就會提高企業價值變成2個億,而九型人格導師根本不需要了解他的公司的業務,更不需要掌握他們的行業、環境,協助制定戰略,你只需要實實在在地提升企業家個人的健康層級,你只在“人”上工作,當然,一切的前提是你在自己這個“人”上做過相當大程度的工作。



            最后,祝福所有曾經、現在和未來準備從事九型人格的朋友們2019新年快樂!


            同時,也祝福我們即將迎來十周年的九芒星九型人格。現在,一個新的十年開始了。



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